「補助辦理國民中學原住民學生暑期民族教育與課業輔導實施計畫」成果報告書

屏東縣立滿州國中學辦理「補助辦理國民中學原住民學生暑期民族教育與課業輔導實施計畫」成果報告書

壹、 依據行政院原住民族委員會101年度補助辦理國民中學原住民學生暑

教育與課業輔導實施計畫辦理。

貳、 活動執行情形

一、時間：101年7月9日到8月10日

二、地點：教學大樓

三、 參加人數：男生10人，女生10人，共20人。

四、 班級課表：

屏東縣滿州國中新生暑假輔導課表(第1~2週)

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
07/9（一）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導				新生 暑假輔導課由07/9(一)~ 08/10（五） 共五週。請擔任上午第一節課教師協助知會未到校上課之學生家長。
07/10（二）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/11（三）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
07/12（四）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/13（五）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
07/16（一）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
07/17（二）	滿州教會協辦暑假雙語營 (參加暑期學藝活動學生全數參加)				滿州教會協辦暑假雙語營 (參加暑期學藝活動學生全數參加)
07/18（三）
07/19（四）
07/20（五）

屏東縣滿州國中新生暑假輔導課表(第3~4週)

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
07/23（一）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
07/24（二）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/25（三）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
07/26（四）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/27（五）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
07/31（二）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/1（三）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
08/2（四）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/3（五）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
08/6（一）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導
08/7（二）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/8（三）	戶外教學敬山活動(8:00-17:00)
08/9（四）	生活英語	生活英語	生活英語	閱讀指導	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/10（五）	趣味數學	趣味數學	趣味數學	閱讀指導	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
07/9（一）	閱讀指導	數學 張基忠	數學 張基忠	數學 張基忠				八年級 暑假輔導課由07/9(一)~ 08/10（五） 共五週。請擔任上午第一節課教師協助知會未到校上課之學生家長。
07/10（二）	閱讀指導	社會 李緯宗	社會 李緯宗	社會 李緯宗	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/11（三）	閱讀指導	社會 李緯宗	社會 李緯宗	社會 李緯宗
07/12（四）	閱讀指導	生物 黃鈺淩	生物 黃鈺淩	生物 黃鈺淩	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
07/13（五）	閱讀指導	數學 張基忠	數學 張基忠	數學 張基忠
07/16（一）	閱讀指導	數學 張基忠	數學 張基忠	數學 張基忠	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
07/17（二）	滿州教會協辦暑假雙語營 (參加暑期學藝活動學生全數參加)				滿州教會協辦暑假雙語營 (參加暑期學藝活動學生全數參加)
07/18（三）
07/19（四）
07/20（五）

屏東縣滿州國中八年級暑假輔導課表(第3~4週)

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
07/23（一）	閱讀指導	國文	國文	國文
07/24（二）	閱讀指導	社會 李緯宗	社會 李緯宗	社會 李緯宗	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
07/25（三）	閱讀指導	社會 李緯宗	社會 李緯宗	社會 李緯宗
07/26（四）	閱讀指導	國文	國文	國文	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
07/27（五）	閱讀指導	國文	國文	國文
07/31（二）	閱讀指導	英語 蕭靖融	英語 蕭靖融	英語 蕭靖融	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
08/1（三）	閱讀指導	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯
08/2（四）	閱讀指導	國文 許秀娟	國文 許秀娟	國文 許秀娟	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言	原住民文化暨語言
08/3（五）	閱讀指導	生物 黃詩瑋	生物 黃詩瑋	生物 黃詩瑋

屏東縣滿州國中100學年度八年級暑假輔導課表(第5週)

日   期	第一節 8:20~9:05	第二節 9:15~10:00	第三節 10:10~10:55	第四節 11:05~11:50	第五節 13:10~13:55	第六節 14:05~14:50	第七節 15:00~15:45	備註
08/6（一）	閱讀指導	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯
08/7（二）	閱讀指導	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯	英語 陳炯緯	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/8（三）	戶外教學敬山活動(8:00-17:00)
08/9（四）	閱讀指導	國文 許秀娟	國文 許秀娟	國文 許秀娟	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程
08/10（五）	閱讀指導	生物 黃詩瑋	生物 黃詩瑋	生物 黃詩瑋	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程	原住民文化暨語言課程

 

五、參加之原住民學生其學習成就表現情形：

大部分學生在接受暑期輔導服務後，在學習動機與平常表現上皆有進步；但月考成績之所以沒有明顯進步的原因是：學生月考試卷與一般學生相同，原班考卷所涉及的理解層次較高，超出學生能力範圍。透過暑期輔導的影響有限，無法將學生的程度提升到一般的程度。暑期輔導讓教育同仁落實教育正義、關懷弱勢、提供適性學習的機會給予目標學生，過程的點點滴滴固然辛苦，尤其是偏鄉小校，然讓我們大家同來鐵肩擔教育，笑臉迎孩童，以教育大愛莫忘教育初衷。

  

六、執行概況、計畫執行效益、特色與影響

原住民學生暑期民族教育與課業輔導實施，主要目的為改善原住民學生學習困難以及其學業成就低落之情況，達到提昇學生之學習意願與強化其升學之競爭力。所以本校

原住民暑期輔導主要目的在於提升學生的學習動機，在各科教學上，主要以活潑有趣的上課方式引起學生的興趣，進而讓學生產生自主學習的風氣。另外為推廣閱讀活動，養成學生的閱讀風氣，教師主要以故事閱讀的方式帶領學生進入悅讀的世界，徜徉在無屆的書海。除了讓低成就的學生能夠藉由活潑有趣的上課方式，激發其學習意願之外，本校也規劃原住民文化相關課程與活動，在下午的原住民文化暨語言課程中，包含了文化、藝術與舞蹈等課程，而本次暑期原住民族教育的主要特色活動是關懷山林，透過戶外教學的方式，帶領學生走入山林，關懷自己生長的土地，藉由探訪水資源以及敬山的活動，讓學生在書本之外，也能獲得大自然的洗禮，使其培養親近鄉土的情懷。

 參、 經費支出概況

人數 項目	20人	備註
授課鐘點費	72000元	授課鐘點以每節課360為原則，戶外教學由帶隊教師領取鐘點費用。
業務費	8000元	主要購買學生作業簿、文具，以及製作獎狀的護貝紙。
午餐費	30000元	學生的午餐，以及戶外教學的早午晚餐。

肆、 自我優劣評鑑

優點

一、學校代為訂購中餐便當，天天更替菜色且兼具衛生營養均衡，受輔學生吃得安心、家長

放心。

二、落實班級導師責任制，適時輔導、關懷、鼓勵，多以同理心體會受輔生之心理與生理需

求，並把學生身心發展與家長、攜手班教學人員作橫向聯繫。

三、將未參與輔導學生納入輔導室輔導組高關懷暨認輔小團體之考量學生名單。

四、結合暑期社區資源，與滿州教會協辦暑假雙語營活動，鼓勵受輔學生踴躍參與。

五、結合原住民文化與環境教育，培養學生關懷鄉土的情懷。

六、集體放學路隊，把受輔學生平安交予家長，親師生攜手發揚教育大愛，教學無礙。

缺點

一、由於本次暑期輔導活動主要為提升學生的學習動機，所以教授的學科主要以趣味性為

主，對於學生課業成績的提升有限。

二、戶外教學時間安排太過緊湊，安排過多的活動使學生吸收有限，應該讓學生有充分的時

間體驗水資源的重要性，以及河川為何會遭受污染的常識。

伍、 檢討

一、 與原訂計畫之落差

原本預計有關原住民的樂舞課程節數至少5節課，但由於教師臨時有事請假，所以舞蹈的部分只上了3節課。

戶外教學的敬山活動是另外安排進去的，為加強學生對於自身土地的關懷，所以在課程之外又另外加入戶外教學的部分。

二、 改進意見

參與學生人數較少，擬增加對學生以及家長的宣導。

為提升學生的學業成績，擬增加主科的課程與練習。

陸、 結論與建議 

 

次原住民暑期民族教育與課業輔導，主要目的在於提升原住民學生的學習成就與動機，所以規畫了許多有趣的教學內容，但為顧及實際成績的提升，擬訂增加一些補救的教學內容，以期學生的學業成績能有所改善。另外在戶外教學的部分，因計畫經費上的配置，無法將學生的保險費用以及原住民族的敬山活動的交通費予以補助，期盼在下次暑期課業輔導上的經費安排上，能夠增加戶外教學的補助項目。

屏東縣立滿州國民中學101年度

原住民學生暑期民族教育與課業輔導實施計畫

臺、依據：1.行政院原住民族委員會101年度施政計畫

          2.101.01.09屏府教學字第1010010657號函

貳、目的：

一、 改善國民中學原住民學生學習困難、學習適應不良、學業低成就等情形，增加其學習機會，提高學習意願，並強化其升學競爭能力。

二、 鼓勵學校規劃或推動原住民文化相關課程及活動，包括原住民族語言、歷史、文化、樂舞、藝術等課程，增進原住民學生對民族文化之認識。

參、主辦機關：行政院原住民族委員會

肆、承辦機關：屏東縣政府。

伍、執行機關：屏東縣立滿州國中

陸、實施時間：101年7月至8月

柒、實施地點：屏東縣立滿州國中

捌、實施對象：本校原住民學生

玖、辦理方式：

(一)  實施期間：101年7月16日至8月17日，每班節數為100節。

(二)  課程規劃：

1.各類課程比例如下：

(1)    一般教育課程：國文、英語、數學、社會、自然，共60節。

(2)    民族教育課程：共40節。

a. 原住民族語言課程：20節。

b. 原住民歷史、文化、樂舞、藝術等課程：20節。

2.原住民族語課程教材應使用本會與教育部委託國立政治大學主編之「國民中小學九年一貫課程原住民族語」教材。

(三)  師資：

1.一般教育課程師資：滿州國中校內教師(含代理、代課教師)

2.族語教師師資：具備族語能力認證考試之教師。

3.原住民歷史、文化、樂舞、藝術等課程師資：部落推薦熟識原住民文化之耆老。

(四)  開班原則：

1. 每班學生人數15－20人

2. 申請數量：二班

拾、經費來源：由行政院原住民族委員會補助，經費概算如下。

    共計申請二班，總經費為11萬元整

國一班-合計100節

(鐘點費3萬6,000元，業務費4,000元，午餐費1萬5,000元)

星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	備註
第一節 ~ 第四節	一般課程	一般課程	一般課程	一般課程	一般課程	共60節
第五節 ~ 第八節	原住民 族語課程			原住民文化、樂舞、藝術課程		共40節

國二班-合計100節

(鐘點費3萬6,000元，業務費4,000元，午餐費1萬5,000元)

星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	備註
第一節 ~ 第四節	一般課程	一般課程	一般課程	一般課程	一般課程	共60節
第五節 ~ 第八節		原住民 族語課程			原住民文化、樂舞、藝術課程	共40節

承辦人：                     主任：                    校長：